在此次的工作中，學(xué)校老師反映，目前學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生普遍存在以下幾個(gè)問題：面臨畢業(yè)考試壓力較大、早戀、吸煙飲酒、標(biāo)新立異、不完成作業(yè)、叛逆、離家出走、追星。中心專家和畢業(yè)班的老師針對(duì)以上問題進(jìn)行了交流，并在心理輔導(dǎo)方面給予了專業(yè)的指導(dǎo)。

交流結(jié)束后，專家們又對(duì)畢業(yè)班里幾個(gè)比較典型的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談話。這幾名學(xué)生有的比較活潑，個(gè)性較強(qiáng)，具有很大號(hào)召力，但是對(duì)學(xué)習(xí)不夠用心。有的沉默寡言，不與人交流，甚至還離家出走。有的成長(zhǎng)在單親家庭，個(gè)性比較敏感，自尊心強(qiáng)，不能與同學(xué)建立良好人際關(guān)系。在個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)束后，專家向校方提交了談話小結(jié)，總結(jié)了學(xué)生目前存在的主要問題，為這些學(xué)生的心理輔導(dǎo)提供了專業(yè)的依據(jù)。

在下一步的工作中，中心將對(duì)連然小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣心理測(cè)評(píng)，掌握全校學(xué)生的心理狀況，并為部分學(xué)生建立心理健康檔案，持續(xù)開展心理健康大課堂講座，探索學(xué)校心理教育的有效模式。