高考前考生處于高度緊張的學(xué)習(xí)壓力下，心理狀態(tài)一直處于高焦慮的狀態(tài)，考生也能通過各方面的協(xié)調(diào)，應(yīng)對這些壓力和焦慮。高考一旦結(jié)束，考生卸掉了超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力，從考前的極度緊張到考后的極度放松，這是一個很大的反差，極易失控。
經(jīng)過高考，有些人會覺得自己發(fā)揮得比較好，有些人會覺得自己發(fā)揮得不夠好，因此會有各類情況的發(fā)生。而此時成績尚未揭曉，考生也就會出現(xiàn)多種不同的心理問題。
我們把考生“考后心理危機(jī)”大致分為五種：
一是自責(zé)，此類考生覺得沒有發(fā)揮好，覺得自己在高考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，有愧于家長，有愧于自己的人生。
二是抱怨，此類考生也是覺得沒有發(fā)揮好，或考前沒有復(fù)習(xí)好，但是他們把沒有考好的原因歸因到外界環(huán)境。比如，他們覺得是家長老師太過于關(guān)注自己，而讓自己比較緊張，從而抱怨家長或者老師?；蛘弑г固鞖猓г箍紙鰤木车?。
三是放縱，此類考生會忘記自己考場情況。他們不會關(guān)注自己考得怎么樣，而只覺得這是一種解放，一種解脫。感覺好像從地獄回到了天堂。他們會瘋狂地玩，好像要把高三那段痛苦的經(jīng)歷忘記。放縱自己，夜夜晚歸，甚至出現(xiàn)酗酒等不良行為。
四是失落，此類考生會覺得突然好像不用學(xué)習(xí)了，有點虛度的感覺，感覺不夠充實。
五、大喜，此類考生覺得自己發(fā)揮得很好，比想象中還要好，會不斷吹噓幻想自己的成績。當(dāng)現(xiàn)實和理想出現(xiàn)較大差異的時候容易出現(xiàn)問題。這些情況所引發(fā)的后果是考前無法比擬的。所以，每年高考剛結(jié)束，不幸的消息卻接踵而至，自殺事件，離家出走，打架斗毆等。
高考是千軍萬馬過獨木橋，有點殘忍和無奈。因為人才選拔的需要，所以我們很多人不能如愿以償，一部分人甚至因此而被淘汰出局。在理想與現(xiàn)實之間找不到契合點時，就需要危機(jī)干預(yù)來引導(dǎo)考生走出心中的“堰塞湖”，通過危機(jī)干預(yù)來疏導(dǎo)讓考生“脫險”，正確面對高考，平復(fù)心情，迎接未來的人生。