高考，考的不僅是學(xué)生，還有家長。成績(jī)揭曉后，分?jǐn)?shù)比預(yù)期中的低，考生難受，為孩子付出太多的家長心里更是五味雜陳。隨著高考成績(jī)的公布，不少失望的家長表現(xiàn)出來的脆弱比起考生有過之而無不及：“孩子考得不理想，我該怎么辦？”

　落榜生家長表現(xiàn)各異

　　粗暴型：

有些家長因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但高考落榜，在親戚朋友面前丟了面子，氣憤不過，粗暴的動(dòng)手打孩子。

　　冷淡型：

面對(duì)孩子考試失利，有些家長表現(xiàn)出異常的冷靜，既沒批評(píng)、也沒打罵孩子，就是不想和孩子說話，不知道該說些什么。

嘮叨型：

　　由于沒有考上理想的大學(xué)，有些家長極度失望，每天嘮叨不停，不斷數(shù)落孩子，老說別人家的孩子就是能干，誰家的孩子又考上重點(diǎn)大學(xué)，就是自己家的不爭(zhēng)氣，讓本來已經(jīng)對(duì)自己充滿失落、自責(zé)的孩子心理上來說更是雪上加霜。
　　專家把脈

 　每年高考過后，都會(huì)有一些家長因孩子高考結(jié)果不理想，心態(tài)失衡，對(duì)孩子打罵、嘮叨或者不理不睬，孩子高考失利后，家長不僅要幫孩子重新找回自信，多支持、鼓勵(lì)孩子，也要多‘關(guān)懷’一下自己，自我調(diào)節(jié)，才不容易得心理病?！痹陉P(guān)注孩子心理變化的同時(shí)，家長不妨通過與親友交流等轉(zhuǎn)移注意力的方式，讓自己的心理放松。

心理咨詢師分析，家長之所以出現(xiàn)極端情緒，主要源自現(xiàn)實(shí)與預(yù)期出現(xiàn)了偏差。孩子考得不理想時(shí)，家長們首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己原先的預(yù)期不現(xiàn)實(shí)；其次要接納現(xiàn)實(shí)，要想清楚，到底是要成績(jī)還是要孩子；再次是要尊重孩子，尊重孩子自己的選擇；最后就是要支持孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

一、家長必須有意識(shí)地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍

　　孩子落榜后，心情十分痛苦和復(fù)雜，負(fù)疚感、自卑感、失敗感甚至絕望感都可能一齊襲來。對(duì)孩子來說，這是個(gè)關(guān)鍵而又危險(xiǎn)的時(shí)期，家長必須有意識(shí)地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍。如果再能放下“架子”多多與之交流，孩子也就敢于敞開心扉和解開思想疙瘩了。

二、家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子

　　孩子落榜后，家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子?？梢詭Ш⒆拥接H朋好友家去改變一下環(huán)境，與孩子一起外出旅游，或是參加體育、文娛等活動(dòng)來轉(zhuǎn)移注意力，開闊視野，還可以找一些名人傳記，讓孩子看看一些有成就的人是如何對(duì)待挫折的，從而受到啟發(fā)和鼓舞

三、家長要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距

　　孩子落榜后，家長還要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因，找到自己的差距。對(duì)于潛力比較大的，要鼓勵(lì)孩子不輕易言敗，堅(jiān)定信心做好復(fù)讀再戰(zhàn)的準(zhǔn)備；對(duì)于潛力不大又主觀厭學(xué)的，也不要硬逼著去復(fù)習(xí)，以免使孩子產(chǎn)生逆反心理，陡增內(nèi)心痛苦甚至走上絕路。