5.12汶川大地震后，一幅幅憂傷無助，驚恐無奈的小面孔展現(xiàn)在我們面前，人禍，天災，都將給幼小的心靈帶來巨大的傷害，在此同時，全國各地組織了針對失學兒童的各項措施，云南省接受了安排部分失學兒童異地就學的任務。來昆就學兒童共有441名兒童，其中昆鋼實驗學校接收了43名，雖然全校上下均給予高度的重視和兒童關懷，但大多數(shù)孩子都很想家，有的為此事哭鬧不止，為了更好的開展工作，做好地震災區(qū)來昆學習兒童的心理危機干預工作，2008年6月6日下午16：00，校方邀請本中心專家，副主任醫(yī)師唐巖到昆鋼實驗學校對100名老師進行了引人入勝，繪聲繪色的講課，內(nèi)容圍繞危機干預基本理論、措施，著重講解了災后小學生的心理健康，如何使用危機干預技術對孩子進行心理干預，并介紹了相關訓練方法。
據(jù)有的班主任反映，學生出現(xiàn)不上課，躲在宿舍，任何人勸都無效，并且邀約其他同學一起收拾行李，要求回家，唐巖主任說：“出現(xiàn)這樣的情況是正常的，要密切注意孩子的動向，保證孩子的安全是第一位的。其次，在孩子哭鬧不止的時候，靜靜的陪伴孩子，撫摸孩子，并給予一定支持，如打電話給父母，與其它小孩交流都是可以的”。
通過此次講課及與校方的溝通，了解了學校災后兒童的基本心理狀況，得到了教職工的高度評價，與昆鋼實驗學校的教職工如何教育災后兒童達成共識，并為下一步針對昆鋼實驗學校地震后來昆學生進行心理救援奠定良好基礎。
昆明市心理危機研究與干預中心
2008年6月6日