1、恐懼心理。孩子不愿上學(xué)大部分是對(duì)學(xué)校不了解，特別是看到其他孩子上學(xué)，在學(xué)校門口哭鬧，對(duì)孩子幼小的心靈是一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準(zhǔn)備上學(xué)的階段不要讓孩子覺得學(xué)校恐怖，慢慢的灌輸上學(xué)的優(yōu)勢(shì)和誘惑力。
　   2、害羞心理，孩子的本性都是很開朗，陽光的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要盡量的創(chuàng)造環(huán)境，有目的性的培養(yǎng)孩子大膽陽光的個(gè)性，多多的鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的自信。

　　3、依賴心理，孩子的依賴心理都是比較強(qiáng)的，所以這也是孩子的本性，害怕到學(xué)校見不到爸爸媽媽了，會(huì)沒有安全感。這樣的孩子家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的一面，但是要注意節(jié)奏，不能進(jìn)度太快。

　　4、焦慮心理，孩子的內(nèi)心世界大人永遠(yuǎn)不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心，孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的，所以不愿上學(xué)，可能是孩子考慮的比較多，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，和老師同學(xué)的交流等，這都是孩子幼小心靈一種考驗(yàn)，家長(zhǎng)一定要留意孩子的畏懼和焦慮，開導(dǎo)好孩子面臨的一些不安因素。
      5、孤僻性格，孩子也許天性就是一個(gè)安靜的孩子，不喜歡人多，熱鬧，所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)苗頭應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促使孩子積極陽光，塑造孩子本性的一面。多陪孩子多多的進(jìn)行交流，將疾病抹殺在萌芽狀態(tài)。

家長(zhǎng)可以怎么辦?

　　1、平等溝通，找尋原因

　　與孩子溝通一定要建立在平等的基礎(chǔ)上，孩子多少有些叛逆，所以父母一旦苛責(zé)、謾罵，那么一切就不會(huì)有好的結(jié)果。不但不起作用，說不定還會(huì)起反作用，孩子可能會(huì)覺得，本來就已經(jīng)夠煩的了，父母也不理解自己，就更加不想學(xué)了。
      2、換位思考，尋求解決之道

　　遇到問題不可怕，怕的是找不到癥結(jié)所在，沒有解決之道。注意不要直接地說“以后不許再……”之類的話語，因?yàn)楹⒆油敲舾卸謳е恍┠娣葱睦淼?，常常是家長(zhǎng)“越不讓我這樣，我偏要這樣”的想法。

　　學(xué)會(huì)換位思考，父母也是從枯燥、煩悶、挫敗、痛苦中掙扎過的，所以一定要多多體諒孩子。可以講一些自己的例子，遇到什么問題的時(shí)候，應(yīng)該怎么解決。
      3、做好后勤，獎(jiǎng)懲分明

　　家長(zhǎng)其實(shí)也幫不上孩子太多，但是后勤保障上肯定是沒問題的。學(xué)習(xí)壓力大，一定加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)讓孩子注意身體，畢竟身體是革命的本錢，總是生病的話，對(duì)復(fù)習(xí)都有影響。

　　與孩子約定好獎(jiǎng)懲制度，孩子取得成績(jī)之后，給與他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。若是沒有達(dá)成也要略施懲戒，但是要注意安慰孩子。

昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心