又到了一年一度的開學季，在許多學生和家長歡天喜地地迎接開學到來的同時，我們會發(fā)現(xiàn)面對開學一些學生和家長卻陷入了“麻煩”。每到開學季，我們會發(fā)現(xiàn)一些平時身體素質(zhì)很好的學生，一年四季很少生病，卻在開學前毫無征兆的病了！一般典型癥狀有感冒、發(fā)燒、頭疼、拉肚子、各種腸胃或軀體不適……

這類型疾病有幾大共同特征：一是這些疾病一般來說都是“小毛病”，而非嚴重危害人身體健康的重大疾??；二是由于生病了，病人就可以晚點去上學或者不用去上學。沒錯，這類型的疾病在心理學上就屬于心身疾病！

心身疾病是指心理社會因素在發(fā)病、發(fā)展、防止過程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和功能性障礙或臨床綜合征。其主要特點有：（1）心理社會因素在疾病的發(fā)生與發(fā)展過程中起重要作用，疾病的起因、惡化或延遲康復與心理因素有密切的關(guān)系；（2）表現(xiàn)為軀體癥狀，有器質(zhì)性病理改變或已知的病理生理過程；（3）不屬于軀體形式障礙。

研究顯示，綜合性醫(yī)院的初診病人中有近1/3的患者所患的疾病是與心理因素密切相關(guān)的軀體疾病。由于非精神科醫(yī)生很少關(guān)注患者的心理因素，故心身疾病很容易誤診為內(nèi)科疾病，導致這類型疾病患者往往只接受了軀體治療，心理社會因素方面卻很少得到關(guān)注。

在學生群體中，一般年齡越小、年級越低的學生，由于語言表達能力限制及其他原因，越容易用身體癥狀表達對學校相關(guān)事物的擔憂、恐懼和排斥。那些對學校環(huán)境不適應的，在學校長期受到欺負、歧視的，有較大學業(yè)壓力的，或近期在學校發(fā)生與自己有關(guān)的重大事件的學生，往往對學?；蛏蠈W產(chǎn)生抗拒心理，常以生病不能去上學的形式表現(xiàn)出來。

那么當您遇到這種情況的學生，該怎么辦呢？

1、不要急著責怪孩子，請細心觀察或找到近期發(fā)生在孩子身邊的事或物，引導孩子勇敢的表達內(nèi)心的想法和訴求，找到其生病的心理因素。

2、悉心陪伴孩子，與孩子共同去面對孩子的困擾，鼓勵孩子用科學、合理的方式去解決問題。

3、若家長也不知道如何處理或孩子表現(xiàn)出明顯的異常，請記得求助公立機構(gòu)專業(yè)人士，心理醫(yī)生一直在等您喲！